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RIE : revista de investigación educativa

2011

The aim of this study was to examine the impact of the type of self-concept (academic and general) and extracurricular activities on academic performance among primary school students (N = 1708), and to determine the differences of this relationship in terms of gender. We used a cluster sampling stratified into two stages and gave standardized achievement tests and ad-hoc instrument designed for academic and general self-concept and extracurricular activities. The results showed that respondents who engaged in academic extracurricular activities such as language and computer performed better in all academic subjects. Those who took music and sports also scored better in some subjects. In co…

Self conceptRendimiento académicoActividades extraescolaresactividades fuera de programaDiferencias de géneroprogreso escolarAcademic performanceactividades socio-culturalesconcepto de sí mismodiferencia de sexoExtracurricular activitiesGender differencesAutoconceptoEducació
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El proceso de socialización de los adolescentes postmodernos: entre la inclusión y el riesgo. Recomendaciones para una ciudadanía sostenible

2014

Resumen basado en el de la publicación Monográfico con el título: "Jóvenes, ocio y educación en la sociedad red" Título, resumen y palabras clave también en portugués Se refleja los intereses, opiniones e incertidumbres que envuelven a adolescentes residentes en entornos de fragilidad. Es un estudio que aborda las circunstancias desde tres barrios del área metropolitana de Valencia. Se analiza el entorno en que socializan: las relaciones familiares y comunitarias, los hábitos y percepciones de la realidad sobre la que actúan. Se centra la mirada en ellos y ellas, con la finalidad de identificar los riesgos y establecer un diagnóstico que permita determinar los hándicaps que surgen en los pr…

lcsh:LC8-6691desviaciónTrabajo Sociallcsh:Special aspects of educationSociology and Political Sciencerelación profesor-alumnorelaciones interpersonalesPostmodernidadlcsh:HN1-995ocioadolescenteSostenibilidadEducationcambio socialactividades socio-culturalesAdolescenciasocializaciónSocializaciónlcsh:Social history and conditions. Social problems. Social reformlcsh:Llcsh:EducationPedagogia Social Revista Interuniversitaria
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Kikirikí : cooperación educativa

2008

Proyecto de Trabajo realizado con el objetivo de que los alumnos de educación infantil empezasen a conocer la obra del pintor Salvador Dalí a través de una enseñanza sociocultural y democrática. Los diferentes talleres y actividades han sido pensados para permitir espacios de convivencia y diálogo entre los alumnos. Andalucía Universitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron, 171; 08035 Barcelona; +34934021035; +34934021034; ESP

pinturaactividades socio-culturalesactividades dirigidasDalí SalvadorEnsenyament primariEducació infantil
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